Dúvidas de português: “ter que” ou ‘ter de”?

A maneira correta de empregar as expressões “ter que” e “ter de” é um tema debatido e não há um consenso absoluto entre os estudiosos da língua portuguesa. Alguns especialistas defendem que ambas as construções são aceitáveis e corretas, enquanto outros argumentam que há uma distinção sutil, mas significativa, entre elas. Vamos entendê-las de forma correta?

Compreendendo as Funções Gramaticais da Palavra “Que”

Antes de adentrarmos nas especificidades das expressões “ter que” e “ter de”, é essencial compreender as funções gramaticais exercidas pela palavra “que”. Entre seus diversos papéis, destaca-se sua atuação como pronome relativo, estabelecendo uma relação entre orações ou retomando informações previamente mencionadas.

Por exemplo, na frase “Minha mãe tem muitas coisas que fazer”, o “que” retoma todo o antecedente “Minha mãe tem muitas coisas”, indicando que a mãe é o sujeito que possui tarefas pendentes.

A Regra Geral: Usar “Que” para Retomar um Antecedente

Uma das principais orientações para o uso correto de “ter que” e “ter de” diz respeito à necessidade de retomar um antecedente na frase. Sempre que houver a necessidade de retomar ou se referir a algo mencionado anteriormente, recomenda-se utilizar a construção “ter que”.

Por exemplo:

• “Os alunos têm muitos exercícios que resolver.” (O “que” retoma “exercícios”, o antecedente.)
• “Ela tem muitas tarefas que completar.” (O “que” se refere a “tarefas”, o antecedente.)

Usar “De” Quando Não Há Antecedente

Por outro lado, quando não há a necessidade de retomar um antecedente ou se referir a algo previamente mencionado, a orientação é empregar a expressão “ter de”. Nessas situações, “de” é utilizado para expressar uma obrigação, necessidade ou dever.

Exemplos:

• “Tenho de estudar para a prova amanhã.” (Não há antecedente a ser retomado.)
• “Os atletas tiveram de treinar mais intensamente.” (Não há referência a algo mencionado anteriormente.)

Diferenciando os Significados

Outra perspectiva interessante sobre o uso de “ter que” e “ter de” é a distinção entre os significados aproximados que cada expressão carrega. Segundo alguns estudiosos, “ter de” tende a expressar uma ideia de obrigatoriedade, necessidade ou dever, enquanto “ter que” sugere a noção de “algo para” ou “coisas para”.

• “Ter de” – Expressa obrigatoriedade ou necessidade:
  • “Tenho de acordar cedo amanhã.” (Obrigação ou necessidade de acordar cedo.)
  • “Eles tiveram de adiar a viagem.” (Necessidade de adiar a viagem.)
• “Ter que” – Expressa a ideia de “algo para” ou “coisas para”:
  • “Ele tem muito que estudar.” (Ele tem muitas matérias ou assuntos para estudar.)
  • “Temos que resolver alguns problemas.” (Temos alguns problemas para resolver.)

Evitando a Repetição Excessiva de “Que”

Embora a regra geral seja usar “que” quando há necessidade de retomar um antecedente, é importante evitar a repetição excessiva dessa palavra na redação, pois pode tornar o texto cansativo e prejudicar a fluidez da leitura. Para contornar esse problema, analise se é possível substituir alguns “quês” por “de” ou por pronomes relativos como “o qual”, “a qual”, “os quais” ou “as quais”.

Por exemplo, em vez de “Tenho muitas coisas que fazer que são importantes”, você pode escrever “Tenho muitas coisas a fazer, as quais são importantes”.

Contexto e Clareza: Os Fatores determinantes

Ao lidar com as expressões “ter que” e “ter de”, é fundamental considerar o contexto em que elas são empregadas. Em algumas situações, a escolha entre uma ou outra construção pode ser mais clara, enquanto em outras, pode haver uma certa ambiguidade.

Nesses casos, a prioridade deve ser a clareza da comunicação. Opte pela expressão que transmite sua mensagem de forma mais precisa e compreensível para o seu público-alvo.

Exemplos Práticos: Aplicando os Conceitos

Para ajudar a solidificar seu entendimento, aqui estão alguns exemplos práticos que ilustram o uso correto de “ter que” e “ter de”:

• “Tenho que terminar esse relatório até amanhã.” (O “que” retoma “esse relatório”, o antecedente.)
• “Os estudantes tiveram de adiar a apresentação.” (Não há antecedente a ser retomado, expressando obrigatoriedade.)
• “Ela tem muitas tarefas que concluir no trabalho.” (O “que” retoma “tarefas”, o antecedente.)
• “Temos de cumprir os prazos estabelecidos.” (Expressando necessidade ou obrigação.)
• “Eles têm muito que aprender sobre o novo sistema.” (Expressando a ideia de “algo para” ou “coisas para”.)